课程介绍 一、课程简介 《大学英语III》是非英语专业本科生的必修基础课程。作为高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程兼有工具性和人文性双重性质。它以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体。本课程选用的立体教材提供课本、光盘和网络等多元载体， 采用基于多媒体的课堂教学模式，旨在培养学生英语听、说、读、写、译的技能和综合应用语言的能力，提高跨文化意识和增强跨文化交际能力，同时培养学生的自主学习能力，提高综合文化素养，使学生能够在今后学习、工作和社会交往中能有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。 二、课程教学要求 通过本课程的学习，学生的英语能力应能够基本满足日常生活、学习和未来工作中与自身密切相关的信息交流的需要。学生应能够基本正确地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识，在高中阶段应掌握的词汇基础上增加约2,000个单词，其中400个单词为与专业学习或未来工作相关的词汇；能够基本理解语言难度中等、涉及常见的个人和社会交流题材的口头或书面材料；能够就熟悉的主题或话题进行简单的口头和书面交流；能够借助网络资源、工具书或他人的帮助，对中等语言难度的信息进行处理和加工，理解主旨思想和重要细节，表达基本达意；能够使用有限的学习策略；在与来自不同文化的人交流时，能够观察到彼此之间的文化和价值观差异，并能根据交际需要运用有限的交际策略。 就语言技能来说，具体描述如下： 1​ 听力理解能力：能听懂就日常话题展开的简单英语交谈；能基本听懂语速较慢的音、视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，抓住要点；能听懂用英语讲授的相应级别的英语课程；能听懂与工作岗位相关的常用指令、产品或操作说明等。能运用基本的听力技巧。 1​ 口头表达能力：能就日常话题用英语进行简短但多话轮的交谈；能对一般性事件和物体进行简单的叙述或描述；经准备后能就所熟悉的话题作简短发言；能就学习或与未来工作相关的主题进行简单的讨论。语言表达结构比较清楚，语音、语调、语法等基本符合交际规范。能运用基本的会话技巧。 1​ 阅读理解能力：能基本读懂题材熟悉、语言难度中等的英语报刊文章和其他英语材料；能借助词典阅读英语教材和未来工作、生活中常见的应用文和简单的专业资料，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；能根据阅读目的的不同和阅读材料的难易，适当调整阅读速度和方法。能运用基本的阅读技巧。 1​ 书面表达能力：能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能写常见的应用文；能就一般性话题或提纲以短文的形式展开简短的讨论、解释、说明等。语言结构基本完整，中心思想明确，用词较为恰当，语意连贯。能运用基本的写作技巧。 1​ 翻译能力：能借助词典对题材熟悉、结构清晰、语言难度较低的文章进行英汉互译，译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。能有限地运用翻译技巧。