一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。一、课程定位及课程目标我们把西方经济学在课程定位与专业培养目标锁定在三个方面：（1）培养学生经济学分析思维方式和从事经济研究的基本素质西方经济学是大学本科经济学教育的入门课程，也是经济类、管理类专业的核心课程和专业基础课，因此学好这门课尤为重要。对学生来说，掌握经济学的核心理念和分析思维方式，培养从事经济研究的基本素质，对建立完整的经济学知识体系，进一步分层次地学习经济学各个分支学科的具体课程,起着举足轻重的作用。（2）目标定位要把握后金融危机时代中国经济脉搏金融危机冲击中国经济，风雨中，结构调整深入进行，经济热点和亮点缤纷呈现。中国制造谋求蜕变，产业升级方兴未艾；低碳经济、绿色产业、节能与新能源已然迅速兴起；创业板闪亮登场，成为中小企业成长的助推器；文化体制改革深入推进；企业海外合作并购频繁进行。中国制造如何蜕变为中国创造？如何实现健康持续的高质量增长？站在改革开放30年之后的又一个关口，我们如何从经济迷局中寻找指向未来的灯塔？这些问题需要新一代经济与管理人才运用现代经济学去深入研究和创造性地加以解决。因此，在培养模式上必须把如何使教学为更好地服务中国建设中国这一点考虑进去。（3）目标定位要为建设国际旅游岛培养高级复合型管理服务人才随着建设国际旅游岛提升为国家战略，海南正处于建设人才强省的关键阶段。未来10年，海南经济综合实力的快速提升要求人才规模的适度超前发展;以旅游为重点的现代服务业要求人才适度超前发展;国际化进程要求国际化人才的超常规发展;城乡经济社会一体化发展要求人才分布结构更趋合理。预计到2020年，海南人才总量需求达到197.5万人，建设国际旅游岛对旅游业及相关服务业（金融、保险、国际贸易等）人才提出更高的要求，同时还需要大量热带高效农业以及海洋专业等高级复合型人才。《西方经济学》双语教学注重探索可供借鉴的双语教学模式，为海南大学培养建设国际旅游岛所需的大量各类高级复合型管理服务人才作出更大贡献。